同学美国留学后的经验采访（下）

如今越来越多的同学走上了去美国留学的道路，当然这和美国的优质教育资源是分不开的，不过想要去美国留学可不是说说这么简单的，其中你会遇到像留学费用、语言考试、签证申请、学校申请、环境适应等一系列的问题，今天小编就为大家来讲一讲一位同学美国留学成功后的问答采访（下），希望能够帮到大家：

问：美国高中希望看到怎样的学生？或者说，希望看到他们身上怎么样的闪光点呢?

妈妈：首先，美国排名前十的高中对于分数一定是有一个门槛的。除了成绩之外，他们还希望看到学生的性格、品德、教育背景，以及他能带给学校什么。

妮妮：学校当然不希望出现学生整天打游戏，不认真学习的情况。学校想看到的学生不仅仅是对自己负责任，还是要有条理的。比如，男生要把自己的房间打扫干净。可能这只是很小的一点，但也是学校很实际会去考虑的一点。另外，学校一定是希望学生是用功的。不论是上课、还是选课，学校都是希望学生好好利用这些资源，不要浪费。

问：妮妮没有参加太多课外活动和体育活动，那你是怎么在申请中怎么突出自己的特点呢?

妮妮：其实课外活动指的不仅仅是社团活动，学生在课外做的所有活动都是课外活动。比如说，法国就是我比较独特的经历。其他的话，可能语言也是我的特色吧，这是我的一个兴趣。一个是学得比较轻松，还有就是它可以帮助我在旅游的时候对一个国家、社会、人民有更多的认识。

还有很重要的一点是：虽然我体育不太好，但我高中有3年都坚持隔天去游泳。游泳在学校只是一个冬天的项目，但是我是全年坚持下来的。虽然我在申请的时候没有写我是校队队长，或是拿了什么地区第一名，但是我坚持下来这件事情对大学来说可能是值得的。

妈妈：妮妮可能没有参加组织化的社团活动，但是在生活中她还是影响到了亚洲或者中国的一些学生。比如，她选修了法语和拉丁，在她之前都没有亚洲学生学习拉丁语，觉得非常难。还有一点：她是第一个参加法国项目的亚洲学生，现在也有很多后继者。Hotchkiss对妮妮的这方面也比较了解，在写推荐信的时候就把她的这方面表现了出来。

问：美国的历史课是怎么上的呢?

妮妮：首先，历史课的阅读量非常大。学生需要在大量的材料里找出有用信息，然后在课堂上表现出来。

Paper也是一个问题，美国老师会要求学生在Paper上开宗名义，到底是A好还是B好，一定要选一边站。但我就是觉得不能说A绝对好还是B绝对好，这对我来说是比较难的。

后来，我的英语老师告诉我，其实老师想考察的不是某个内容，而是希望学生用所学到的知识去捍卫自己的观点。

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